Onderzoekseenheid
Aan de TUM wordt gezondheidsgeletterdheid als onderzoeksonderwerp vertegenwoordigd door de TUM Health Literacy Unit en het TUM WHO Collaborating Centre for Health Literacy, gevestigd aan de TUM School of Medicine and Health, Department of Health and Sport Sciences. Het wetenschappelijke en beleidswerk van de Unit en het WHO CC draagt bij aan het wereldwijd creëren van bewijs op het gebied van onderzoek naar gezondheidsgeletterdheid. Er wordt in het bijzonder aandacht besteed aan de gezondheid van kinderen, adolescenten en scholen, internationale onderzoekssamenwerking, capaciteitsopbouw voor wereldwijde gezondheidsvaardigheden en training en opleiding van beginnende onderzoekers.
Technische Universiteit München (TUM)
De Technische Universiteit München (TUM) wordt beschouwd als een "University of Excellence" in Duitsland en heeft zichzelf gepositioneerd onder de toonaangevende universiteiten op het gebied van onderzoek en innovatie in Europa en daarbuiten. TUM heeft vier hoofdcampussen en tal van andere speciale faciliteiten buiten de hoofdcampussen en internationaal. De kerngebieden techniek, geneeskunde, volksgezondheid, natuurwetenschappen, informatica, technologie, sociale wetenschappen, management, levenswetenschappen, informatie en design zijn vertegenwoordigd in 7 scholen en 666 professoren die de academische basis vormen voor meer dan 52.000 studenten. Het doel is om talent actief te promoten door middel van uitstekend onderwijs en onderzoek en om duurzame waarde voor de maatschappij te creëren door middel van een ondernemende mentaliteit.
Dr. Orkan Okan
Dr. Orkan Okan is hoogleraar gezondheidsgeletterdheid aan de TUM School of Medicine and Health van de Technische Universiteit van München, Duitsland. In december 2023 richtte hij het WHO Collaborating Center for Health Literacy op aan de TUM. Daarnaast leidt Orkan de TUM Health Literacy Unit en is hij verbonden aan het TUM Center for Health and Medicine in Society en het Center for Health Promotion in Childhood and Adolescence. Orkan heeft een achtergrond in schoolonderwijs, pedagogie en volksgezondheid. Het onderzoek van Prof. Okan omvat alle facetten van gezondheidsgeletterdheid in de samenleving en in verschillende omgevingen, met de nadruk op ziektepreventie, gezondheidsbevordering, gezondheidszorg en digitalisering. Zijn interdisciplinaire onderzoek richt zich in het bijzonder op gezondheidsgeletterdheid bij kinderen en adolescenten en op gezondheidsgeletterdheid in scholen. In deze context is hij momenteel betrokken bij verschillende nationale, EU- en Erasmus+ projecten. Hij heeft advies gegeven aan en samengewerkt met overheidsorganisaties en NGO's op het gebied van gezondheidsvaardigheden, waaronder de WHO.
Orkan is vicevoorzitter van de International Health Literacy Association (IHLA), voorzitter van de EUPHA Health Literacy Section, vicevoorzitter van de IUHPE GWG Health Literacy en medevoorzitter van het Global Health Literacy Research Network (GLOBHL).
Marlene Meyer
Marlene Meyer werkt sinds april 2022 als onderzoeker en promovendus in het team van Prof. Okan bij het lectoraat Health Literacy aan de Technische Universiteit van München. Eerder voltooide ze haar bachelor in psychologie aan de Martin-Luther Universiteit van Halle-Wittenberg en haar master in neuro-cognitieve psychologie aan de Ludwig-Maximilians-Universität in München. In haar proefschrift richt ze zich op corona-specifieke gezondheidsvaardigheden van schooldirecteuren.